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Les maisons
Merci Richelle C
.

C'EST QUOI?

Un système pour encourager tous les élèves de l'école à parler français en tout temps.
Un soutien pour l'animation culturelle dans l'école.
 

POURQUOI?

Pour encourager les élèves à parler français en tout temps.
Pour reconnaître et apprécier les efforts et la participation de tous les élèves à s'exprimer en français.
Pour développer l'estime de soi et un sens d'appartenance à son école franco ontarienne.
Pour bâtir l'esprit de l'école.
Pour développer des qualités de chef chez les élèves plus âgés.
Pour créer une atmosphère de collaboration entre les élèves et les enseignantes et les enseignants et entre les élèves plus âgés et les plus jeunes.
Pour faire progresser l'enfant dans son cheminement culturel, c'est-à-dire : la 2e phase - l'identification et le savoir-faire et peut-être la 3e phase - l'engagement et le savoir être (Investir dans l'animation culturelle p.13-14).
 

CONDITIONS NÉCESSAIRES POUR ASSURER LA RÉUSSITE DU SYSTÈME DES MAISONS

1. Une vision concertée du personnel enseignant.

2. Une participation active et coopération de tout le personnel enseignant, c'est-à-dire un engagement  collectif.

3. Une récapitulation mensuelle des points de maison (plénière, tableau d' affiche, annonces du matin) afin de soutenir l' intérêt.

4. Des chefs de maisons engagés, organisés et responsables.

5. Une enseignante engagée ou un enseignant engagé qui dirige le projet.

6. Une reconnaissance pour les efforts de la maison gagnante à chaque mois
     (voir numéro 3, et peut-être fêter avec un dîner hot dogs ou choix d'un privilège pour chaque membre
      de cette maison - voir annexe 1 pour suggestions).

7. Une reconnaissance pour la maison gagnante de l'année, à la fin de juin.
 

LE FONCTIONNEMENT

1. Il y aura 4 maisons : rouge, violet, vert, bleu (ou autre couleur selon le choix de l'école)

2. Tous les élèves sont divisés aussi également que possible (nombre, sexe, habiletés langagières et enthousiasme) dans les 4 maisons.
    Leurs noms sont inscrits sur une feuille selon les maisons. On photocopie 10 fois la feuille : une feuille pour chaque mois.
    La feuille est affichée en classe où les élèves peuvent noter eux-mêmes leurs points tels que mérités à la fin de chaque journée. (Voir annexe 2)

3. Chaque maison est dirigée par 2 capitaines : des élèves de 7e/8e . (Voir annexe 3)

4. Les professeurs sont aussi divisés également parmi les 4 maisons. (Annexe 5)

5. L'élève reste dans la même maison pendant toute l'année scolaire.

6. Totaliser les points pour chaque maison à la fin du mois et les remettre à l'enseignant(e) responsable. (N'oubliez pas d'annoncer les points de chaque  
    mois à votre classe.

    Félicitez la maison gagnante).

7. Les totaux mensuels sont annoncés par les capitaines à chaque mois durant une plénière.

8. On félicite et récompense la maison gagnante.

9. Les points peuvent aussi être affichés à l'entrée de l`école où ils sont visibles à tous.

LES POINTS

Afin d éviter le problème d' inflation, limitez -vous à donner 5 ou 10  points pour chaque récompense.
Pour le français parlé, les points devraient être notés à la fin de chaque journée afin de soutenir l'intérêt.
 

DÉROULEMENT D'UNE PLÉNIÈRE MENSUELLE

1. Avant la première plénière, les chefs doivent composer un cri de ralliement et l'enseigner aux membres de leur maison.

2. La plénière mensuelle est annoncée par intercom un ou 2 jours à l'avance.

3. C'est une journée "couleurs" alors les élèves portent des vêtements de la couleur de leur maison.(accordez 5 points bonus si l`élève porte sa couleur!).

4. Les chefs se rendent au gymnase avant l'arrivée des autres élèves. Divisez le gymnase en quatre parties, une partie pour chaque maison.

5. Les élèves s'assoient avec leurs chefs.

6. Faire le cri de ralliement de chaque équipe.

7. Faire le cri de ralliement pour l'école.

8. Les points du mois pour chaque maison sont annoncés par les capitaines et l' enseignant(e) responsable.

9. Une maison gagnante est proclamée et félicitée. Cette maison sera la gagnante pour le mois.
 

NB: À la fin de l'année, chaque membre de la maison gagnante reçoit un ruban ou médaillon ou ....? selon
        le budget et le choix de l'école.... un voyage en Floride !!!:-)
 

Annexe 1

PRIVILÈGES (suggestions)

1. Faire mon travail au pupitre du professeur.

2. Inviter un(e) ami(e) pour dîner avec moi.

3. Dîner dans la classe de mon ami(e).

4. Mâcher de la gomme (a.m. ou p.m.)

5. Pas de devoirs.

6. Pas de travail écrit aujourd'hui.

7. Ordinateur - 30 minutes.

8. Peinturer une murale durant les récréations.

9. Aider dans une classe de petits pendant 30 minutes.

10. Placer mon pupitre n'importe où dans la classe pour la journée.

1l. Choisir une surprise dans la boîte.

12. Présenter quelque chose de spécial à la classe (projet, collection, etc...).

13. Être professeur pour 30 à 45 minutes. Ta leçon doit être planifiée et approuvée par ton enseignant(e).

14. Rester à l'intérieur aux 2 récréations avec un(e) ami(e) et jouer un jeu français.

15. Un dîner McDonald's, Harvey's, Taco Bell ou pizzeria. L`élève paye. Le prof va le chercher ou le prof conduit l`élève en auto .

16. 100 points pour ta maison.

17. Un petit "Freezee". Le prof paye. (mai et juin)

18. Porter un chapeau en classe.

19. Enlever une entrée dans le cahier de discipline.

20. Aller lire à la bibliothèque pour 30 minutes.

21. Sports au gymnase durant l'heure du dîner quand 10 12 personnes ont choisi ce privilège. (30 minutes)

Annexe 2 (exemple)


          Violette 
Daniel 5 5 3 . . . . . .
Dominic 4 2 3
Adam 5 3 4
Marie 4 3 2
Bleue
Pierre 5 4 3
Caroline 2 3 5
Joe 4 4 5
Nicole 3 3 5
Rouge
Patrick 5 4 3
Roxanne 5 3 3
Ricky 4 4 4
Paulette 2 5 1
Verte
Katie 5 5 5
Brigitte 3 4 5
Richelle 5 5 1
Ronald 3 4 2

Annexe 3

LE CHOIX DES CHEFS DES MAISONS

1. Les élèves intéressés complètent un formulaire. (Voir annexe 4 )

2. Un comité de 2 ou 3 enseignant(e)s et la direction révisent les demandes et choisissent 8 candidates ou candidats : 2 pour chaque maison. 

LE RÔLE DES CHEFS DES MAISONS

1. Encourager les membres de leurs équipes à parler français en tout temps en commençant par donner l'exemple.

2. Composer un cri de ralliement pour leur maison qu'ils devront ensuite enseigner à tous les membres de leur maison pour les plénières.

3. Diriger leur maison durant les plénières mensuelles : cri de ralliement, enthousiasme, discipline.

4. Assister l'enseignante ou l'enseignant responsable avec la collection, la compilation et la totalisation des points à chaque mois.

5. Annoncer les points à la plénière mensuelle.

6. Garder le tableau d'affiche à date à chaque mois.

7. Organiser une activité spéciale par trimestre pour leur maison, qui encourage le français parlé.
    Cette activité aura lieu durant l'heure du dîner ou à la récréation.
    La maison reçoit des points boni si tout s'est bien déroulé en français.

Exemples : - lecture d'histoire
                      - activité sportive
                      - chansons
                      - jeux de société
                      - courses
                      - une marche
                      - nettoyage de la cour
                      - etc....

Annexe 4

FORMULAIRE DE CANDIDATURE POUR LE POSTE DE CHEF DE MAISON

COMPLÉTEZ  S.V.P.

1. J'aimerais être un(e) chef de maison parce que...

2. Je pense que je suis un(e) bon(ne) canditat(e) parce que...

3. Suggère 2 activités que tu pourrais organiser pour les membres de ta maison afin de les encourager à parler français.  
    (Cette activité aura lieu à l'heure du dîner ou durant une récréation).

a)

b)
 

Promesse

Si je suis choisi(e) chef de maison, je promets de donner le bon exemple, de parler français en tout temps et d'encourager mes équipiers à faire de même. Je promets aussi d'aider l'enseignant(e) responsable .

Je promets de contribuer mes idées, mon enthousiasme et mon énergie afin de garder le projet des maisons actif et plein d'entrain.
 

Signature :---------------------------------------
 

Annexe 5

Bonjour!

Choisis la maison à laquelle tu veux appartenir et inscris ton nom dans la case appropriée. Merci!
 
Couleur de maison ________________
 

 

Couleur de maison ________________
 

 

Couleur de maison ________________
 

 

Couleur de maison ________________
 
 

 

 

Annexe 6 (exemple)


Année
Nom du prof
Violet
Bleu
Vert
Rouge
1e M. Paul
2e Mme Josée
3e Mme Saturne
4e M Girard
5e Mme Clingnotte
5e-6e M St-Jean
7e Soeur Lili
8e M Jonas
Total

POINTS POUR L'ANNÉE

MOIS 
VIOLET
BLEU
VERT
ROUGE
Septembre 900 876 654 644
Octobre 4321 4332 4221 4221
Novembre 3214 3422 3131 3333
Décembre 2423 2113 2222 2144
Janvier 4554 4353 4222 4334
Février 3321 3132 3211 3112
Mars 4224 4211 4432 4231
Avril 2433 2141 2344 2233
Mai 3422 3241 3221 3334
Juin
Total 33524 32887 33442 32766




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